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非物质文化遗产，简称“非遗”，与人们持续实践、学习和传承的文化有关。认识它，可以先问：人们在做什么、怎样学会、又怎样传给后来的人？ “传统”“手工”“非遗”不是可以随意互换的商品标签。理解文化背景和核实具体身份，应当分开进行。
从一个具体问题开始
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读懂名称：中文原名、拼音与英文说明：理解名称指向什么，保留原名与来源，继续查证。
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参观之前，先把这几件事问清楚：确认开放与预约，辨认展示场景，安排拍摄、笔记和公开分享。
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看懂一件手工艺：从材料问到制作：沿着材料、步骤与证据，串联剪纸、年画、织造和陶瓷。
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第一次看表演、听故事，可以留意什么：从场景进入声音、动作和叙事，读南音、侗族大歌、龙舞、昆曲与格萨尔。
把三个容易混在一起的问题分开
“这是什么”“怎样做成”“谁做的”可以分别问。物品名称帮助你找到对象，工序说明帮助你理解做法，人物或制作记录才可能解释谁参与了工作。只知道一个名字，通常还没有回答后两个问题。
可以拿平遥漆器导读中的作品名称练习：先找器物、装饰方法和题材，再把未知的制作参与者留作后续查询。换到黎族纺染织绣，则从纱线、布面与用途入手，看看同样的提问方式怎样接到另一种材料上。
为下一次阅读留下一个入口
读完一篇文章，不必把所有专名背下来。留下一个原名、一条来源和一个想继续问的问题，就有了回去查找的起点。使用英文页面时，也可以沿保留的中文名称回到原始资料。
继续查资料可读怎样使用中文官方来源；想按题材选择文章，可到人物与故事查看关于学习、声音和材料的阅读路线。正文中的介绍与来源卡应一起读，来源的日期和适用范围同样重要。